Анализ, интерпретации и понимание в изучении наследия Достоевского
ISBN978-5-91674-631-0
Масса
0 кг.
Страниц336 шт.
Тема
Искусствоведение. Культурология
Литературоведение
Литературоведение
Есаулов И.А., Тарасов Б.Н., Сытина Ю.Н.
Анализ, интерпретации и понимание в изучении наследия Достоевского: коллективная монография /
М.: Индрик, 2021. — 336 с.
ISBN 978-5-91674-631-0
В монографии представлено методологическое разграничение анализа, интерпретаций и понимания с целью упорядочивания того эклектического хаоса, который десятилетиями сопровождает имя Достоевского. Авторы книги демонстрируют возможность преодоления зияния между концептуальностью генерализирующих подходов (философских, социологических, психологических и других) к наследию писателя и исследованиями, в которых рассматриваются частные проблемы, возникающие вокруг этого наследия. Посредством отчетливо сформулированных теоретических установок, которые обосновываются с учетом как исторической традиции, так и современного гуманитарного контекста ХХ и ХХI веков, рецепция наследия Достоевского показана как в «малом времени» его жизни, так и в большом времени русской и европейской культуры. В монографии представлен новый горизонт понимания важнейших произведений Достоевского.
Издание адресовано широкому кругу читателей: филологам, журналистам, преподавателям высших учебных заведений и колледжей, учителям школ, студентам, аспирантам и всем интересующимся русской литературой, историей и культурой.
Анализ, интерпретации и понимание в изучении наследия Достоевского: коллективная монография /
М.: Индрик, 2021. — 336 с.
ISBN 978-5-91674-631-0
В монографии представлено методологическое разграничение анализа, интерпретаций и понимания с целью упорядочивания того эклектического хаоса, который десятилетиями сопровождает имя Достоевского. Авторы книги демонстрируют возможность преодоления зияния между концептуальностью генерализирующих подходов (философских, социологических, психологических и других) к наследию писателя и исследованиями, в которых рассматриваются частные проблемы, возникающие вокруг этого наследия. Посредством отчетливо сформулированных теоретических установок, которые обосновываются с учетом как исторической традиции, так и современного гуманитарного контекста ХХ и ХХI веков, рецепция наследия Достоевского показана как в «малом времени» его жизни, так и в большом времени русской и европейской культуры. В монографии представлен новый горизонт понимания важнейших произведений Достоевского.
Издание адресовано широкому кругу читателей: филологам, журналистам, преподавателям высших учебных заведений и колледжей, учителям школ, студентам, аспирантам и всем интересующимся русской литературой, историей и культурой.
Содержание
Введение. Анализ, интерпретации
и понимание в изучении литературы. . 7
Раздел I. Достоевский «у себя дома»:
в большом времени русской культуры. . 31
Глава 1. Между анализом и интерпретацией («Преступление и наказание»). . 33
Глава 2. Представления о «карнавале», «норме», «своем»/«чужом» и проблема контекстов понимания («Идиот»). . 73
Глава 3. Закон/благодать в творчестве Достоевского и овнешнение/ персонификация его героев
на языке научного описания
(«Братья Карамазовы», «Кроткая»). . 102
Раздел II. Достоевский в контексте
европейской культуры. . 161
Глава 1. Авторская рецепция европейского культурного горизонта («Фауст» Гёте). . 163
Глава 2. Европейские рационализм, прагматизм, утилитаризм и русская аксиология. . 185
Глава 3. Запад в поисках понимания Достоевского
(Сартр, Жид, Клодель, Ясперс). . 208
6 Содержание
Раздел III. Преодоление ratio у Достоевского
и проблемы интерпретации его творчества. . . . . . . . . . . .241
Глава 1. «Дважды два — математика.
Попробуйте возразить»: интерпретации
«арифметики» Достоевского в контексте
большого времени русской культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . .243
Глава 2. «Математическая» проблема в «Подростке»
Достоевского и проблемы понимания романа. . . . . . . . . .274
Глава 3. Образы-символы Достоевского:
анализ, интерпретации, понимание . . . . . . . . . . . . . . . . . . .298
Указатель произведений Достоевского. . . . . . . . . . . . . . . . . .331
Именной указатель. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .331
Введение. Анализ, интерпретации
и понимание в изучении литературы. . 7
Раздел I. Достоевский «у себя дома»:
в большом времени русской культуры. . 31
Глава 1. Между анализом и интерпретацией («Преступление и наказание»). . 33
Глава 2. Представления о «карнавале», «норме», «своем»/«чужом» и проблема контекстов понимания («Идиот»). . 73
Глава 3. Закон/благодать в творчестве Достоевского и овнешнение/ персонификация его героев
на языке научного описания
(«Братья Карамазовы», «Кроткая»). . 102
Раздел II. Достоевский в контексте
европейской культуры. . 161
Глава 1. Авторская рецепция европейского культурного горизонта («Фауст» Гёте). . 163
Глава 2. Европейские рационализм, прагматизм, утилитаризм и русская аксиология. . 185
Глава 3. Запад в поисках понимания Достоевского
(Сартр, Жид, Клодель, Ясперс). . 208
6 Содержание
Раздел III. Преодоление ratio у Достоевского
и проблемы интерпретации его творчества. . . . . . . . . . . .241
Глава 1. «Дважды два — математика.
Попробуйте возразить»: интерпретации
«арифметики» Достоевского в контексте
большого времени русской культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . .243
Глава 2. «Математическая» проблема в «Подростке»
Достоевского и проблемы понимания романа. . . . . . . . . .274
Глава 3. Образы-символы Достоевского:
анализ, интерпретации, понимание . . . . . . . . . . . . . . . . . . .298
Указатель произведений Достоевского. . . . . . . . . . . . . . . . . .331
Именной указатель. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .331